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园艺专业毕业论文5000字,园艺的毕业论文怎么写

来源:整理 时间:2022-11-23 09:09:50 编辑:财人园林网 手机版

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1,园艺的毕业论文怎么写

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2,关于园艺专业的论文

不知道你是专科还是本科的啊,如果是专科的话希望我的回答对你有所帮助。我是专科学园艺技术的,论文写的时候尽量选自己熟悉了解的方向,我们当时写的时候分四部分写的,(1)概念解释(2)现状分析(3)自己的想法(4)未来展望。然后加些图片。124都是能找到资料的,课本、图书馆、网络都有很多这方面的材料,3就要自己好好的想了,这部分如果写的好的话,一般分数是不会低得。
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3,园林专业毕业论文范文

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4,园艺专业的论文该怎么写

论文定题,可以根据你熟悉或者感兴趣的问题来进行研究,到图书馆去看几本园艺类的期刊,就可以知道现在研究的热点是什么,找一个你喜欢的来写吧。写论文关键是资料,你认识到了。找资料,到图书馆的数据库中,象知网,万方等,里面的资料都是非常全面的。有问题再追问。
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看你单纯应付还是做实验的单纯应付的话,园艺方面的多了,可以写土壤、植物栽培、生物的特性、水果种植,上网查查,几篇相关文章,凑起来。如是做实验的话,有实验数据就好写了想我也是园艺毕业的,做的是土壤学相关的实验,瞎撮合几篇他人的论文,加上自己的实验结果,就行。

5,怎么写园艺毕业论文毕业论文分文几个部分

园艺学专业教学过程中辅助使用多媒体的研究 随着经济的发展,科学技术的提高和教学手段的现代化,采用图像、图片、图表模型、幻灯片、录像等现代化手段进行教学,已经成为现代化教学的常用模式。 多媒体技术作为一种新的教学手段有着其它教学手段无可比拟的优越性,它集文字、声音、图象、图形、视频、动画等多种传播媒介于一体,并可以灵活的把它们组合到一起,多方位、多角度、多途径的向学生传递信息,以其良好的交互性为老师和学生提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的多媒体教学环境,具有教学手段的新颖性、多样性和趣味性。 其教学优势是能够引起学生的注意,并可促使有意注意和无意注意的相互转化,激发学习动机,使学习变得轻松自然,进而取得极佳的教学效果。因此能否利用多媒体技术进行课堂教学也就成为一名合格教师的必备素质之一。 作为一名园艺学专业教师,研究在教学过程中如何使用多媒体辅助教学就显得十分必要。 毕业论文格式 一、纸型、页面设置、版式和用字。 毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mmX210mm)打印。 页面分图文区与白边区两部分,所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为:天头(上)25mm,地脚(下)20mm,订口(左)25mm,翻口(右)20mm。 文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。 使用规范的简化汉字。除非必要,不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。 二、论文封面 封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。 文头:封面顶部居中,占两行。上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体;下一行内容为“汉语言文学专业(本科)毕业论文”,3号宋体加粗。文头上下各空一行。 论文标题:2号黑体加粗,文头下居中,上下各空两行。 论文副题:小2号黑体加粗,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。 作者、学校(市级电大)、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体,内容用3号楷体,在正副标题下适当居中左对齐依次排列。占行格式为: 作者:XXX 学校:XXX 年级:XXX 学号:XXX 指导教师:XXX 职称:XXX 答辩组成员: XXX(主持人) 职称:XXX XXX 职称:XXX …… 答辩日期:X年X月X日 申请学位:学士(不申请可省略此项) 由于论文副题可有可无,学位可申请可不申请,答辩组成员可以是3、5、7人,封面内容占行具有不确定性,为保持封面的整体美观,可对行距做适当调整。 三、论文 论文由论文目录(提纲)和题目、作者姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附录等项目组成。 需要列目录的论文,目录要独占一页。“目录”二字用3号黑体,顶部居中;以下列出论文正文的一、二级标题及参考文献、附录等项及其对应页码。用小4号宋体。 论文题目用3号黑体,顶部居中排列,上下各空一行; 作者姓名:题目下方居中,用四号楷体。 完成时间:作者姓名下方居中,字样为“X年X月”,用四号楷体。 摘要:作者姓名下空一行,左起顶头,写明“摘要”字样加粗,点冒号,接排摘要内容。一般用五号字,字体用楷体。 关键词:摘要下方,左起顶头,写明“关键词”字样加粗,点冒号,接排关键词。词间空一字。字型字体同摘要。 正文:关键词下空一行开始。正文文字一般用5号宋体,每段起首空两格,回行顶格,单倍行距。 正文文中标题: 一级标题。标题序号为“一、”,4号黑体,独占行,末尾不加标点。如果居中,上下各空一行。 二级标题,标题序号为“(一)”,与正文字体字号相同,独占行,末尾不加标点; 三、四、五级序号分别为“1.”、“(1)”和“①”,与正文字体字号相同,一般不独占行,末尾加句号。如果独占行,则不使用标点。每级标题的下一级标题应各自连续编号。 注释:注释采用脚注形式。加注符号以页为单位排序,标在须加注之处最后一个字的右上角后,用带圈或括弧的阿拉伯数字依次标示。同时在本页留出适当行数,用横线与正文分开,左起空两字后写出相应的注号,再写注文。每个注文各占一段,用小5号宋体。建议使用电脑脚注功能。 参考文献:在正文项目后空两行左起顶头用四号黑体写明“参考文献”,另起行空两格用5号宋体编排参考文献内容,每个参考文献都另起行。参考文献的项目见“实施方案”正文。 附录:在参考文献后空两行左起顶头用四号黑体写明“附录”字样,另起行编排附录内容,格式参考正文。 来自标准论文网
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6,跪求一篇园艺的结业论文2000字以上的谢谢

摘要《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在提高教学质量,为学生学好《设施园艺学》课程教学提供有益的经验和尝试。  关键词设施园艺学;教学改革;教学内容;教学方法;教学手段  AbstractProtected horticulture science is a professional required course for horticulture speciality in higher agricultural universities. According to the curriculum characters and adapting to the need of protected horticulture development for talent,combining own teaching experience and the experiences learning form others,the paper explored the system construction and reform in protected horticulture science from aspects which included:teaching content,teaching method and teaching form,for the purpose of improving teaching quality and accumulating experience or attempt for students engaged in protected horticulture science.  Key wordsprotected horticulture science;teaching reform;teaching content;tedching method;teaching form  设施园艺是农业生产的一个重要方面,也是实现农业现代化的重要途径。近20年来,我国设施园艺产业飞速发展,设施栽培面积已跃居世界第一位。然而,我国设施园艺生产效率与发达国家的差异仍十分显著,这种差距主要体现在科技水平和科技含量方面,这也是人才素质差距的表现。培养优秀的设施园艺技术人才和经营管理人才,既是实现设施园艺生产可持续发展的必要保证,也是众多高等农业院校的根本任务之一。为了提高设施园艺的教学质量,培养优秀的专业人才,笔者尝试对《设施园艺学》课程教学的内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革等方面进行了探讨。  1完善教学内容,突出重点难点  据报道,美国设施园艺课程教学内容强调温室的管理,重点以温室管理的各个要素为主线贯穿整个课程教学[1]。而我国设施园艺教学内容目前主要从园艺设施类型、覆盖材料种类、设施环境特点和调控、园艺设施的规划设计和设施育苗、设施栽培等几个方面进行系统的讲授,多数院校把重点内容放在园艺设施环境特点及其调控应用方向。两者研究方向的差异与国情有关,课程教学设施园艺从我国的实际情况出发,向学生介绍更多的设施类型,并要求学生掌握其各自的特点和应用,对学生今后的实际工作大有裨益。  另外,课程组在教学过程中强调基础知识和学科前沿知识并重,在课堂讲授时既强调知识的系统性,又经常在教学过程中穿插介绍学科发展的最新动态,强调知识的灵活运用,特别注重设施园艺的理论和生产实际相结合,突出产业案例教学的重要性。这种教学方法,不但较好地完善了课程教学的内容,还大大提高了学生的学习积极性。  2提高教师素质,组建教学团队  设施园艺学是一门集现代园艺科学、环境工程科学、信息技术科学和现代农业经济科学等为一体的多学科交叉的边缘学科[2],高科技发展给现代设施园艺学赋予了新的内涵,首先对从事该学科教学的教师提出了更高的要求。教师只有不断学习,不断探索,丰富和完善自身的知识体系,通过多次参加学术交流,才能及时了解国内外学科发展的最新动态和进展情况,才能在教学过程中将前沿知识传达给学生。  教师团队将由原来的1~2名教师包揽全部课程内容讲授,改革为由多位长期从事设施园艺研究工作,并在该领域中各具特长的教师组成课程组,共同担任本课程的教学工作,充分发挥每一位教师的专业特长。这样,既保证了各任课教师讲课内容的新颖性和先进性,同时也保证了教学内容的实用性和讲授知识点的深度和广度。同时,也让学生更加了解和深入思考这些教师在科研中遇到的各种问题,有效地激发了学生的学习积极性和主动性,从而加深对课程内容的理解。  3改革教学方法,优化教学质量  改革教学方法,是教育教学改革的重要内容。在教学实践中,课题组越来越体会到教学方法的重要性,在传授学生知识的同时,更注重教会学生学习的方法,即教会学生“学会学习”。  3.1改革教学观念,实施启发式教学  传统教学模式中,教师是教学活动的中心和主导,是知识的灌输者,整个教学活动都是围绕教师进行。这种教学模式限制了学生学习主动性的发挥,学生在学习过程中极易产生厌学情绪,对学生学习及掌握理论基础知识带来极为不利的影响。如何活跃课堂气氛,调动学生的学习热情成为教研工作者的教学目标之一。课程组教师采用启发式教学方法,将某一章节的内容由一连串问题的提出和解答相贯穿,极大地调动了学生的学习积极性。以设施光照环境特点及其调控为例,在教学之前采用启发提问:如“为什么光照重要?设施光照时间、光质、光的分布等受哪些因素影响?什么情况下需要补充光源?什么时候需要遮阳调节作物的光周期?”等,由于学生在课前已经按要求阅读了教材中这一章节的内容,因此能够针对这些问题展开讨论,课堂教学气氛更活跃,学生的学习效率提高。  3.2强调学生的主体地位  “以学生为中心”的教学理论,要求教师和学生都必须转变观念,要求教师树立为学生服务的意识,要求学生树立自我学习的意识并积极主动地学习。这个理论既肯定了教师在整个教学过程中的主导作用,同时又使学生成为主动学习者,充分发挥学生学习的主体性[3]。  在教学过程中,规划部分课堂时间让学生自讲,鼓励同学自已走上讲台进行讲授。如由5名学生组成一个小组,每组在规定时间内讲授一个小专题,专题可以由学生自由选择,只要与课程相关即可。课后由各组查阅资料,制作成ppt或电子杂志,由组代表上台讲授。这种方法不但可以活跃课堂气氛,加强基础知识的学习记忆,而且还可以锻炼学生的勇气和胆量,培养学生的口才,促进全面发展。其次就是根据学习进度,组织专门的讨论课。这种形式可以充分发挥学生的主观能动性和集体智慧,有效提高教学方法的效果,对学生综合能力的提高具有促进作用[5]。
想好有关园艺方面的内容在网上搜索~~~“知网”上蛮多的,不过那属于数据库,不知道你们学校购买没?我们内网能看,那上面多…… 反正成篇好点的都要给钱才能看,就算是在网上搜索出来也就是概要……再看看别人怎么说的。

7,有没有园艺的毕业论文

中国观赏园艺产业现状与发展趋势 摘要当今观赏园艺产业处于飞速发展时期,其发展速度已大大超过了经济发展的速度,预计在今后相当长的时期内,观赏园艺植物 生产都将维持在一个较高的发展速度上。在全面分析了中国目前观赏园艺产业现状的基础上,结合发展我国观赏园艺产业的优势条件,进 一步论证了今后我国观赏园艺产业的发展趋势。 关键词观赏园艺产业;现状;发展趋势;中国 观赏园艺是研究花卉、树木、草坪和地被等园林植物的 分类、习性、繁殖与栽培、应用、育种、生产、管理和盆景制 作、花园、公园和居民区园林设计和管理等的学科。随着市 场经济的发展和人民生活水平的提高,园林建设在人们的 生活中日益重要,观赏园艺产业逐渐成为市场经济建设中 的一支新生力量。现就我国观赏园艺产业现状与发展趋势 作一论述。 1观赏园艺产业现状 1.1观赏园艺品种资源丰富 中国从南到北跨越热带、亚热带、暖温带、中温带和寒 温带等几个气候带,东部和南部地区降水量丰沛,土壤类型 多种多样,具有良好的观赏园艺作物生长的土壤条件,加上 地形、降雨、光照等多变的自然条件,形成了多种农业生态 类型,适合各种类型的观赏园艺作物生长,品种资源丰富。 1.2观赏园艺产业迅猛发展 随着农业结构战略性调整的全面展开,我国观赏园艺业 得到了前所未有的快速发展,无论是种植面积还是人均占有 量均有很大提高,观赏园艺产业已成为中国农村脱贫致富奔 小康的支柱产业,成为农业结构中最为活跃的主导产业。观 赏园艺产业正在向产业化经营推进,其中涌现了大批规模 大、带动力强的龙头企业。企业发展注入的资金形式趋于多 样化,包括外资、民资、工商资本等形式资本。观赏园艺业的 发展方向更趋合理、细致,产业的生产已经初步形成了比较 合理的区域化布局。比如中国部分地区观赏园艺业已逐渐 形成基地化和集约化生产体系、科技开发支撑体系、市场营 销体系、配套物资生产和供应体系,观赏园艺业正朝着集生 产、花卉文化、旅游娱乐于一体的方向发展。观赏园艺的迅 速发展给中国带来了巨大的效益,不仅观赏园艺产品出口 创汇额大幅度增加,同时在许多地区还带动了其他产业的 发展,如运输业、旅游业,以及为观赏园艺产业服务的科技 产业。 1.3生产技术亟待改进 尽管我国观赏园艺正以前所未有的速度向前发展,但 是毕竟我国观赏园艺产业的发展仅处于初期,在发展中也 出现了不少问题,如产品质量不高、农药残留污染严重、单 位面积产量较低、采后贮藏加工技术落后、产业结构和品种 结构不合理等。近几年来,我国观赏园艺业虽然使用温室、 塑料薄膜和地膜覆盖技术已有相当大的面积,但总体上与 经济发达国家相比,其生产能力和水平还很低,观赏园艺产 品国际市场占有率低,虽然近年来中国观赏园艺出口占世 界的比例也呈稳步提高的趋势,但是中国观赏园艺产品出 口占世界总出口量的比例与产量占世界的高比例仍然极不 协调。现代观赏园艺业的发展急需要先进的园艺科技作为 强有力的技术支撑。 1.4观赏园艺产业结构不尽合理 中国观赏园艺产业生产和销售是由多水平体系构成, 观赏园艺产业在国际市场上占有率低,国内与国际市场发 展亟待平衡。多水平体系构成的国内需求层面较多,国内少 数富裕城市已逐渐应用了现代栽培技术、无土栽培系统和 减少使用土壤消毒剂、农药等技术,此类城市生产的观赏园 艺产品已达到出口标准,逐渐取代了昂贵的进口产品,这样 的产品在国内有市场。另外,由于大城市和农村地区之间可 支配的收入差距相当大,技术含量较低的企业生产的一些 品质较低或质量规格不理想的产品在农村和欠发达地区也 有一定的市场空间。各需求层面的需求容量已趋饱和,已出 现供过于求的趋势,但是在国际市场,中国观赏园艺产品占 有率低,目前我国观赏园艺产品出口市场主要集中在亚洲, 这是制约我国成为世界观赏园艺贸易强国的重要因素。 为了实现观赏园艺产品增产增收,必须从根本上突破国 内观赏园艺产品市场供过于求的“瓶颈”,对当前观赏园艺 产业结构进行合理的调整,使观赏园艺产业转向外向型产 业。观赏园艺产品结构调整的着力点要转向国际市场,要在 巩固亚洲市场份额的前提下,积极开拓北美洲、欧洲、南美 洲、非洲等市场,做到观赏园艺产品出口市场的多元化,做 大国外市场这块“蛋糕”。只有我国观赏园艺产品在国外获 得一块新的市场“蛋糕”,我国观赏园艺产品才能避免对单 一市场的依赖性,走出国内过度竞争的“怪圈”。同时这样的 结构调整还能降低观赏园艺产品的经营风险,实现结构调 整的整体效益提高,提高观赏园艺产品生产与贸易的经济 效益。另一方面,从观赏园艺产业国际化的趋势来看,更是 迫切需要加快观赏园艺产业的结构调整,使我国观赏园艺产 业尽快融入世界经济一体化进程,从根本上提高我国观赏园 艺产业的国际竞争力。 2发展趋势 2.1观赏园艺品种结构不断调整,产业布局更加合理 中国观赏园艺业首先按照区域比较优势原则,调整观赏 园艺产品的区域布局,以市场为导向,观赏园艺产品种植向 最适应生态区、适宜生态区集中。根据国内外市场需求, 名特优新品种和具有特色应时小水艺类产品生产基地、 加工原料供应基地和出口加工基地得到快速发展。在目前 市场竞争压力日益严峻的形势下,观赏园艺企业决策者时刻 要把握市场,对于经营环境产生的冲击因素要进行灵敏的 调整。 2.2观赏园艺产业向质量型和效益型方向发展 目前我国的粮食和其他主要农产品已由长期供不应求 转变为阶段性供大于求,包括园艺生产在内已经进入初期过 剩阶段。因此,在实行观赏园艺产业化经营过程中要从过去 追求产量增长,迅速转向突出质量和效益,向多样化和高品 质的方向发展。观赏园艺产业化经营不仅要以消费者的需求 为生产导向,追求产品质量更是首要的,只有生产出优质的 适应市场需求的产品才能在市场占有一定的份额。因此,实 行质量型战略不仅要在最终产品上把握质量,而且要实行全 程质量控制。这就需要从事观赏园艺产品生产加工和经营的 企业或个人在所有环节都要自觉和严格按企业的质量标准 要求进行生产和经营,树立品牌和维护品牌的形象。 2.3现代物流方式得到广泛应用 观赏园艺产品大多具有鲜活、易腐以及商品率高等特 点,在主产区建立一批产地批发市场、专业性服务组织和市 场中介组织成为观赏园艺业快速发展的必备条件。专业信 息网站的建立将为准确地收集、分析、预测、发布观赏园 艺产品的生产、加工和进出口贸易信息提供快速通道。配 送、连锁等多种业态的现代物流方式也将得到广泛应用,现 代交易手段将会多种多样,包括电子商务、拍卖等。观赏 园艺产品集散、配送、储藏、拍卖及营销信息系统将会得到 完善。 2.4产品比较优势得到逐步实现 为了使我国观赏园艺产品的比较优势得到逐步实现, 一方面要提高我国观赏园艺产品的科技含量,大力实施“科 教兴园”战略,推进我国观赏园艺产业的科技创新。一些改 革将会对我国未来观赏园艺产业科技含量的提高起到关键 性的作用:一是观赏园艺产业科技体制改革将全面实施,科 技体制进一步创新。二是观赏园艺产业人才培养加快,从业 人员科学文化素质全面得到提高。三是科研机构及科研人员 将会投身观赏园艺产业发展的主战场,走科研、生产、开发 一体化之路,观赏园艺产业科技成果转化加快。四是观赏 园艺产品标准化生产加快推进,观赏园艺产品标准化体系和 生产技术体系将会逐步完善,科技成果逐步实现量化、标 准化和产业化,观赏园艺产品质量、品质不断提高,园艺产 品的国际竞争力得到增强。另一方面,观赏园艺产业化经营 将更加重视产业文化、企业形象和名牌培养,树立中国名优 园艺产品形象。今后我国观赏园艺产业将凭借品质优势,在 国际市场上的占有率不断扩大,产品比较优势将得到逐步 实现。 2.5观赏园艺产业逐步迈向外向型观赏园艺产业 在将来,中国观赏园艺生产过程中技术应用的广度和 深度将会不断扩大;生产经营者的素质不断提高,良种繁育、 标准与监测、市场信息服务不断完善;质量认证和标识制 度,建立双边和多边质量互认机制,将会逐步推行;中国特 有的、具有自主知识产权的园艺产品,要立法加强保护。所 有这些将会推动未来的观赏园艺业快速迈向外向型观赏园 艺业。 3参考文献 [1]刘汉成.我国园艺产业国际竞争力分析[J].中国果业信息,2005,22 (8):5-8. [2]EDWARD BENT.一个外国记者眼中的中国观赏园艺业[J].中国花 卉园艺,2003(17):20. [3]李西萍,张强.园艺产业发展中存在的问题及发展思路[J].内蒙古农 业科技,2004(5):7-8.
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